校园生活 作文(校园生活作文)

一直以来，校园校园大家一直觉得语文学科考试的生活生活特点是教的不会考，考的作文作文没有教，这种判断好像是校园校园对于语文学科能力的肯定，好像是生活生活对于语文学科试题考查现状的客观总结，但事实并不是作文作文完全如此。

中考作文当然不会照搬教材内容，校园校园但相当一部分中考作文的生活生活试题是对于教材的加工与提升。如果细心，作文作文就一定会发现很多中考真题是校园校园脱胎于教材内容的。就以2022年作文真题为例子，生活生活列举如下——

浙江杭州卷采访一题，作文作文其实源于七年级上册写作单元思路要清晰之写作训练的校园校园一次访问；

广东省卷作文题我不由得加快了脚步，能看出来是生活生活直接化用七年级下册语文课文《紫藤萝瀑布》中的开头句；

山东济南卷作文题推窗风来，也能看出是作文作文源于八年级上册写作单元学习描写景物的写作训练窗外；

重庆A卷作文题2，要求大家写毕业晚会的发言稿，其实源于九年级下册综合性学习"岁月如歌——我们的初中生活"；

以上当然不是这一年作文试题的全部，就是挑选最典型的题目，给大家举例子看看。

没有例子，光谈倾向很可能，显得站不住脚，就是实话也缺少吸引力，不会对大家的备考起到更大的作用。

现在总结一下，以上的这些命题，其实都传递出一个信息，那就是，写作教学与阅读教学、口语交际教学密切相关，2022年中考作文命题就体现出紧扣教材命题的特点。

中考作文与大家平时的语文课，与大家的单元作文，其实紧密相关的。

三年的初中语文学习中，或许某一次语文课，某一次作文课，就会遇到你中考考场的作文原题。也是完全有可能的。比如2022年江西省的考生们，就会发现作文以语文课本中的人物故事作为命题材料，要求大家在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法；

所以，诸位要提升对于语文课和写作文的认知，要将读写结合，课有所得的理念落到实处。

如何落实呢?

以下就重点谈一谈。核心的要点是要关注教材，要用好语文教材。

其实课本单元作文相关的内容，之前本号已经发布了系列的课程，分别为每个年级的上册，期待系统课程的，可以到专栏中去查看。下册也在不断打磨中。

下面，我就展开更进一步的具体的论证，以及方法讲解，题目示范。

一

用好教材，一方面是将所学课文蕴含的情感、思想和价值主题，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。

部编本教材的七年级上第1单元热爱生活，热爱写作专题，其中一共包括三个写作实践：

实践一是写9月的自然景物。要把这个特定时节的变化和景色描绘出来，要写出自己的感觉。那么从审题立意上，我们就可以去考虑。充分调动五官感觉和心理感受，突出对景物的喜爱之情，如果是气候的变化，除了有所见更要有所感。

秋来了，北方的秋总是来得悄然而迅捷。九月的清晨，走在街头，人们的表现各不相同。 一位身着红色长风衣，衣摆在风中飒飒翻飞的中年女士骑着电动车从我身边经过，她的电动车前竟已早早撞上了挡风被。当我讶异于她的先知先觉时，一位晨跑的青年男子自后方超越我，出现在我的视野中。他穿着短袖短裤，露出结实黝黑的臂膀和小腿，但神情坚毅平静，好像一点儿也不觉得冷。…… 悄悄瞥向跑远了的那位晨跑男子，我不禁暗自感叹∶长的短的，厚的薄的，多得少的，真是咋穿的都有!难怪老人们常说三九月，乱穿衣，这可不是嘛!

以上的习作好在什么地方呢？

从方法上看，对比突出，中心明确。小作者紧扣时节特征，写了中年女士、晨跑青年的穿着，通过穿衣薄厚、多少的对比，凸显出了季节的变化。我们可以想一想，这样的写作的方法是不是经常出现在中考作文当中呢？

独龙族卡雀哇节流传于云南省怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县西部独龙江流域的所有独龙族村寨。卡雀哇节在每年农历腊月即公历的12月至次年的1月之间举行，节期最短3天，最长9天。1991年，贡山独龙族怒族自治县人大常委会根据独龙族人民的意愿，把每年的公历1月10日定为独龙族的卡雀哇节。节庆内容包括木刻传信、跳锅庄、射击猎物模型、火塘烧松叶求吉祥、喝木罗酒、剽牛等。各村寨的卡雀哇节节期前后相续，居住于

再说说写作实践二：新校园新想法。这又该怎么写呢？

如果要是我们写校园环境的话，就可以写校园的建筑和景物，表达新奇与喜爱之情。

象鼻山节：每年的农历三月十六在大麦地镇的的河口村委会石宝村举办，村落所在的山形从高处往下看酷似大象鼻子，故名象鼻山。节日时，象鼻山附近的彝家人会自发地相聚在象鼻山，像过节一样，人人穿上崭新的衣装，尽情狂欢，从早到晚吃住在山上，预祝来年风调雨顺、出入平安。节日活动有民族传统体育项目——打陀螺、对唱山歌、跳花鼓舞、四弦弹唱、跳芦笙舞等，人员最多时可达近四、五千人，跳歌场上有羊汤锅等彝家美食，同时出售当

如果我们写人记事，那选择更广阔。老师同学都可以写。可以是学识渊博，可以是爱岗敬业，可以是善良友爱……当然，在写作的过程中务必要有我。

比如下面的这一段文字。

新的初中生活是紧张充实的。科目的增加，难度的提高，作业的骤增……如果是小学生，肯定会为沉重的压力而感到痛苦，觉得恐惧、煎熬……但作为初中生的我，经历过军训的磨炼，已经比以前更加坚强。况且，多姿多彩的社团活动，也不时调剂着我紧张的情绪。张弛有度中，我快乐满足地度过了每一天。

这段文字，又是什么地方精彩呢？

写作时，不少同学经常感到无话可说。这最主要的原因，是没有感悟到生活。只要热爱生活、融入生活、观察生活，大家就能从生活中积累下宝贵的写作素材，写作时自然能信手拈来。此段小作者绝对是生活的"有心人"，校园成了取之不竭的写作素材仓库，我们也要跟随她的思考和感悟，学做生活的"有心人"。

只有感悟生活，才会不断提高自身的认知水平和思想境界，在考场上写作时才能有灵动的思维、深邃的思想。

二

用好教材另一方面，是从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。

语文教材每个单元的写作训练都有一个侧重点，并会列举单元的课文进行诠释。平时写作时，考生要有意识地从本单元学过的课文出发，理解这些侧重点该如何在自己的写作实践中得到落实。但还是以七年级上册第1单元为例子。

一起来看课本上的写作实践三：

在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀"?回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 提示 1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。 2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。 3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。

这里之所以把内容全部引用下来，就是因为它和很多的以往的中考真题挺像。面对这样的一道题目，我们不妨先去说一说它可能的写作角度。

就选材立意来说，包括但是不限于以下：

个人角度∶

自身的活动轨迹，如读书、听音乐、看电影或亲自动手体验某事等经历，其中收获过感动、泪水等，抒发对独处、独立的期待与渴望等。

家庭生活∶

父母长辈等对自己的关爱、理解与包容等，记叙幸福体验，抒发感恩之情。

学校生活∶

老师的教诲、鼓励、批评，同学间的友情、矛盾，记述心理感受，抒发成长感悟。

社会生活∶

如陌生人的言行，身边小事带给自己的触动思考。

这样分析之后，其实是找到了大多数中考作文出题的依据。那些不出课本原题的也必定符合分析和归纳。

三

用好教材，应系统地梳理教材写作指导中出现的文体，熟记这些文体的格式要求。

比较具体的例子，文的开头提到过，就是重庆A卷作文题2要求大家写毕业晚会的发言稿，发言稿这种文体其实也并不新鲜。就是"岁月如歌——我们的初中生活"。

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好作文题不仅能胜任考试，更和生活密切相关，且能反映时代

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大营镇萂村白族传统文化：萂村位于大理白族自治州宾川县大营镇境内，全村1402户，5769人。人均耕地面积1.7亩，人均收入1306元（2004年）。萂村历史悠久，文化丰富，是一个家家藏书、户户种花的村庄，历史上出过不少名人，还是南诏贵族大义宁国主杨干贞的故里。萂村风光秀丽，文物古迹众多。各个自然村古建筑的装饰多绘画雕塑，寺庙多绘龙、凤、狮、虎，民居一般绘南瓜龙花。斗拱重叠、屋角飞翘，具有浓厚的白族风格。萂村民居现存多处古